Het Nibud voor het onderwijs

Het Nibud ziet het als één van zijn belangrijkste taken om ouders te helpen bij de financiële opvoeding. Als volwassene moet je steeds meer keuzes maken die financiële consequenties hebben, waarvoor je over steeds meer financiële kennis moet beschikken. Je kinderen die kennis bijbrengen, is geen eenvoudige opdracht. Ouders kunnen daarbij wel wat hulp gebruiken, bijvoorbeeld van het onderwijs.

Het Nibud is er een voorstander van dat de verschillende aspecten van leren omgaan met geld worden ‘ingebouwd’ in het reguliere onderwijs. Zo ver is het nog niet. De afgelopen jaren heeft het Nibud methodes ontwikkeld voor het basisonderwijs, het voortgezet onderwijs en het beroepsonderwijs. Bij de methodiekontwikkeling werkt het Nibud steeds samen met professionals uit het veld.

De verschillende voorlichtingsproducten en -methodieken zijn gebaseerd op door het Nibud geformuleerde leerdoelen en competenties. Door de jaren heen zijn deze steeds aangepast aan de maatschappelijke ontwikkelingen, ook op basis van feedback van het onderwijs.

Hoofddoel van het Nibud

Kinderen en jongeren leren omgaan met geld, zodat zij als volwassene zelfstandig kunnen  leven en wonen, waarbij zij op korte en lange termijn alle betalingsverplichtingen nakomen, de huishoudfinanciën in balans houden en beschikken over een positief eigen vermogen zonder problematische schulden. 
Leren omgaan met geld betreft de volgende onderwerpen:

• Kennismaken met financiële begrippen
• Leren keuzes maken
• Reclame de baas blijven
• Geldzaken op orde hebben
• Zelf geld verdienen
• Sparen
• Lenen
• Verzekeren
• Bankzaken regelen

Nibud-leerdoelen en -competenties per leeftijdscategorie

Per leeftijdscategorie verschillen de doeleinden, omdat kinderen van verschillende leeftijden andere vaardigheden hebben. Bovendien houden kinderen zich op 6-jarige leeftijd met andere dingen bezig dan 16-jarigen. De Nibud-leerdoelen houden met deze verschillen rekening.
De onderwerpen zijn voor alle leeftijdscategorieën vergelijkbaar. De leerdoelen die gelden voor de diverse leeftijden, sluiten dan ook op elkaar aan. Bovendien hebben de leerdoelen een doorgaande lijn: de leerdoelen en competenties voor de oudere leeftijden zijn een uitbreiding en/of een verdieping van de leerdoelen die voor de jongere leeftijden gelden.

Download de Nibud-leerdoelen en –competenties (PDF) 

Deze informatie is ook in Engels verkrijgbaar.

Learning goals and competences

For years, Nibud has had money management methods for (young) adult education. Methods have also been developed in recent years for primary and secondary education and for those following vocational training. Nibud always works with educational professionals when developing new methods.

The various educational products and methods are based on learning goals and competences formulated by Nibud. Over the years, these have been constantly adjusted to keep pace with developments in society and in response to feedback from schools. These Nibud learning goals and competences have now been collected in a publication so that others can also use them.

Dowload: Nibud learning goals and competences for children and young people (PDF)

Print

Stuur door